教育作为生活的助手,帮助所有儿童形成健全人格,立足于在个体年幼时期为他们提供自由、和平、彼此理解、互相尊重的“有准备的环境”,培养出一代又一代的新人类,并通过一代代的“新人”建设和平社会。( )

鼓励年轻一代照顾和陪伴老人，形成代际间的互助关系是老龄化社会的新风尚。 #生活知识# #生活理念# #老龄化社会观念#

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第1题

教育帮助所有儿童形成健全的人格，这样才能通过一代新人建设和平社会。（)

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第2题

下列选项中，哪一项属于古希伯来家庭教育时期的幼儿教育特点？（)。

A.父亲负责所有子女的教育

B.幼儿教育内容主要有诵读经典和参加宗教活动

C.年幼子女属于父母的私有,他们在家庭中并不占有一席之地

D.父亲出于对儿童自身特点的了解与认识,因而在教育儿童时非常注意自己的态度

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第3题

在儿童期，（)是儿童为他们生活提供平和与控制的最佳手段。

A.语言

B.学习

C.游戏

D.晤谈

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第4题

幼小衔接中，小学要注重教育教学活动的延续性，不包括（)。

A.激发儿童上小学的兴趣

B.小学应尽量配合儿童长期在幼儿园生活而形成的习惯

C.小学教师要了解学前儿童的身心发展和教育的规律

D.小学要重视游戏，帮助儿童积累各种各样的感性经验

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第5题

对儿童人格形成有主导作用的是（)。

A.生物因素

B.家庭因素

C.教育因素

D.社会文化

E.个体实践

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第6题

帮助学前儿童正确运用词汇的途径为（)。

A.经常为学前儿童提供正确用词的典范

B.针对学前儿童经常错用或误用的词汇及时反馈

C.为学前儿童创设适宜的环境

D.鼓励大胆使用已理解的词汇

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第7题

以下哪条不符合有利于幼儿形成健康体态的教育建议（)？

A.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食

B.注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势

C.每年为幼儿进行健康检查。

D.保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到1小时左右

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第8题

现代教育家陈鹤琴先生把（)作为家庭教育的根本任务。

A.望子成龙

B.健全人格

C.望女成凤

D.超常儿童

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第9题

泥工活动可以（)。

A.帮助儿童形成空间概念

B.锻炼他们的手指灵活性

C.提高儿童眼手协调能力

D.提高儿童立体造型能力

E.打破儿童的空间概念

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第10题

下列表述中，符合蒙台梭利对于教育目的的基本观点的是（)。

A.教育目的为创造完满的生活

B.教育目的为建设理想的和平社会

C.教育目的为适应当前生活

D.教育目的为未来生活作准备

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网址：教育作为生活的助手,帮助所有儿童形成健全人格,立足于在个体年幼时期为他们提供自由、和平、彼此理解、互相尊重的“有准备的环境”,培养出一代又一代的新人类,并通过一代代的“新人”建设和平社会。( ) https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1278722

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