陕教版（2024）小学信息技术三年级上册《数字设备与我们的生活》教学设计

发布时间：2025-05-12 07:49

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陕教版小学信息技术三年级上册2024《数字设备与我们的生活》教学设计学校授课班级授课教师《数字设备与我们的生活》是陕教版2024小学信息技术三年级上册第三单元《合理选用数字设备一一我是小小宣传员》中的一篇课文教材主教材内要介绍了数字设备在我们日常生活中的广泛应用，包括通信、学习、娱乐、容工作等方面同时，也提及了数字设备带来的一些问题，如沉迷网络、视力下降等教材通过图片、案例等形式，引导学生认识数字设备与生活的紧密联系，以及如何正确使用数字设备生三年级的学生对数字设备有一定的接触和了解，在日常生活中经常使用手况机、平板电脑等设备进行游戏、观看视频等7舌动但他们对数字设备的学认识可能比较片面，缺乏对数字设备在不同方面应用的深入理解同时，情学生在使用数字设备时可能缺乏自我管理能力，容易出现沉迷等问题

1.以学生为中心关注学生的兴趣和需求，引导学生主动探索数字设备与生活的关系

2.情境教学创设真实的生活情境，让学生在情境中感受数设计字设备的作用和影响

3.实践导向通过实际操作和案例分析，培养学生理念正确使用数字设备的能力

4.合作学习组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力

5.多元化评价采用多种评价方式，对学生的学习过程和成果进行全面评价

1.知识与技能目标1了解数字设备在生活中的广泛应用2认识数字设备带来的好处和问题3掌握正确使用数字设备的方法

2.过程与方法目标1通过观察、讨论和案例分析，培养学生的信息收集和处理能力教学目2通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力标3通过实际操作和体验，培养学生正确使用数字设备的能力

3.情感态度与价值观目标1培养学生对数字设备的正确认识和态度2增强学生的自我管理能力和责任感3激发学生对信息技术的兴趣和热爱学校授课班级授课教师

1.教学重点1了解数字设备在生活中的应用2认识数字设备带来的好处和问题教学重3掌握正确使用数字设备的方法

2.教学难点难点1如何引导学生深入思考数字设备带来的问题，并提出合理的解决方案2如何培养学生的自我管理能力，正确使用数字设备

1.导入新课师同学们，在我们的生活中，有很多数字设备，大家能说一说都有哪些吗？生手机、平板电脑、电脑师非常好，这些都是我们常见的数字设备那大家知道这些数字设备在我们的生活中有哪些作用吗？今天我们就来一起学习《数字设备与我们的生活》设计意图通过提问引出课题，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解数字设备在生活中的存在

2.数字设备在生活中的应用师现在我们来看一些图片，大家看看这些图片中的人们都在使用数字设备做什么呢？展示图片，如人们用手机打电话、用平板电脑学习、用电脑工作等生用手机打电话，用平板电脑学习，用电脑工作师对，数字设备在我们的生活中有很多应用比如，我们可以用手机和教学过家人、朋友联系，可以用平板电脑学习知识，可以用电脑工作、娱乐等程大家还能想到数字设备在生活中的其他应用吗？生可以用手机拍照生可以用电脑玩游戏师同学们说得都很对数字设备给我们的生活带来了很多便利设计意图通过图片展示，让学生直观地了解数字设备在生活中的应用，加深学生的印象

3.数字设备带来的好处师数字设备给我们的生活带来了这么多便利，那它有哪些好处呢？大家分组讨论一下学生分组讨论，教师巡视指导师现在请每个小组派一名代表来说一说你们讨论的结果生数字设备可以让我们快速获取信息生可以让我们随时随地和别人联系生可以让我们学习更加方便师非常好，同学们总结得很全面数字设备确实给我们带来了很多好处，比如可以让我们快速获取信息、随时随地和别人联系、学习更学校授课班级授课教师加方便、娱乐更加丰富等设计意图通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和交流能力，让学生深入思考数字设备带来的好处

4.数字设备带来的问题师数字设备虽然给我们带来了很多好处，但也带来了一些问题大家想一想，数字设备会带来哪些问题呢？生会让人沉迷游戏生会影响视力师同学们说得很对数字设备带来的问题主要有沉迷网络、影响视力、减少人际交往等大家可以结合自己的生活实际，说一说数字设备给你带来了哪些问题生我有时候会玩游戏玩得忘记时间生我看手机时间长了，眼睛会不舒服师看来大家都意识到了数字设备带来的问题那我们应该怎么解决这些问题呢？设计意图引导学生思考数字设备带来的问题，让学生认识到数字设备的两面性

5.正确使用数字设备的方法师现在我们来一起讨论一下，应该如何正确使用数字设备大家可以从使用时间、使用目的、使用场合等方面来思考（学生分组讨论，教师巡视指导）师现在请每个小组派一名代表来说一说你们讨论的结果生我们觉得要控制使用时间，不能玩太久生要明确使用目的，不能只是玩游戏生在一些场合不能使用数字设备，比如上课的时候师非常好，同学们提出的方法都很有道理我们应该合理控制使用数字设备的时间，明确使用目的，在合适的场合使用数字设备比如，我们可以规定自己每天使用手机的时间不超过一个小时，用手机来学习知识、和家人朋友联系，而不是只玩游戏在上课的时候，我们要把手机关机或者调至静音，专心听讲设计意图通过小组讨论，让学生自己总结正确使用数字设备的方法，培养学生的自我管理能力

6.案例分析师现在我们来看一些案例，大家分析一下这些案例中的人使用数字设备的方法是否正确°（展示案例，如小明整天玩手机游戏，不做作业；小红用平板电脑学习英语，每天只玩半个小时游戏等）生小明的方法不对，他整天玩手机游戏，不做作业，会影响学习生小红的方法对，她用平板电脑学习英语，还控制了玩游戏的时间师非常好，同学们分析得很正确通过这些案例，我们可以更加清楚地认识到正确使用数字设备的重要性学校授课班级授课教师设计意图通过案例分析，让学生巩固正确使用数字设备的方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力7总结师今天我们学习了数字设备与我们的生活，了解了数字设备在生活中的应用、带来的好处和问题，以及正确使用数字设备的方法希望同学们在今后的生活中，能够正确使用数字设备，让数字设备为我们的生活带来更多的便利和好处设计意图总结本节课的内容，让学生对所学知识有一个系统的认识

1.让学生回家后观察自己和家人使用数字设备的情况，并记录下来分析课堂练这些使用情况是否正确，如果不正确，应该如何改进

2.让学生设计一个习合理使用数字设备的计划，包括每天使用时间、使用目的、使用场合等数字设备与我们的生活

一、数字设备在生活中的应用

二、数字设备带来的好处

三、数字设备带板书设计来的问题

四、正确使用数字设备的方法

五、案例分析

六、总结在本节课的教学中，通过图片展示、小组讨论、案例分析等多种教学方法，让学生深入了解了数字设备与生活的关系，认识到数字设备带来的好处和问题，掌握了正确使用数字设备的方法在教学过程中，注重培养学生的团队合作能力、交流能力、分析问题和解决问题的能力，以及自我管理能教学反力但是，也存在一些不足之处，比如部分学生在讨论和发言时不够积极，思需要进一步引导；在案例分析环节，有些学生的分析不够深入，需要加强指导在今后的教学中，将更加关注学生的个体差异，采用更加多样化的教学方法，提高学生的学习积极性和参与度，让学生在信息技术的学习中获得更多的收获。

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