【精品解析】广东省茂名市茂南区2024

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广东省茂名市茂南区2024-2025学年五年级下学期语文期中教学质量监测试卷
（2025五下·茂南期中）读句子，根据拼音写词语。
1．童年生活多姿多彩。在学校，我们zūn zhòng　 　老师，努力学习；田野里，我们捉hú dié　 　，逮mà zha　 　；赛场上，我们挥洒汗水，欢呼nà han　 　。
2．八十岁gāo líng　 　的老奶奶穿着一件zhǎn xīn　 　的旗袍，cí xiáng　 　的脸上带着自信的微笑。
3．wǔ yì　 　高强的武松没有转身回酒店，怕被店家chǐ xiào　 　。
【答案】1．尊重；蝴蝶；蚂蚱；呐喊
2．高龄；崭新；慈祥
3．武艺；耻笑
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
1．本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝴蝶”的“蝶”不要写成同音字“碟”，“蚂蚱”的“蚱”不要写成形近字“炸”，“呐喊”的“呐”不要写成同音字“纳”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：尊重；蝴蝶；蚂蚱；呐喊；
2．书写时要注意“高龄”的“龄”不要写成同音字“岭”，“崭新”的“崭”不要写成形近字“斩”，“慈祥”的“祥”不要写成同音字“详”。
故答案为：高龄；崭新；慈祥
3．书写时要注意“武艺”的“武”不要写成形近字“忒”，“耻笑”的“耻”不要写成形近字“职”。
故答案为：武艺；耻笑
4．（2025五下·茂南期中）读下面一句话，按要求填空。
自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
“遂”用部首查字法应查　 　部，除部首还剩　 　画。联系上下文，推想这个字的意思是　 　。
【答案】辶；9；于是，就
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】首先，确定“遂”字的部首，这通常可以通过观察字的结构来得出。然后，计算除部首外的笔画数，这需要对字的笔画有准确的认识。接着，指出“遂”字的第五笔，这同样需要对字的笔画顺序有清晰的理解。最后，根据上下文推想“遂”的意思，这需要理解上下文的内容，并据此推测出字的具体含义。
故答案为： 辶 ；9；于是，就
【点评】本题考查的是查字典，需要掌握部首查字法，并能根据上下文推想字的意思。
5．（2025五下·茂南期中）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．倭瓜（wō） 蚌壳（bàng） 徘徊（huí）
B．旖旎（qí） 秉性（bǐng） 翎毛（líng）
C．血泊（pō） 咆哮（páo） 迸裂（bìng）
D．忌讳（huì） 踌躇（chú） 威吓（hè）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查多音字、形近字及易错字读音的辨析能力。解题关键在于准确记忆常见字词的正确读音，尤其注意多音字在不同词语中的发音差异，以及形近字的读音区别。需逐项排除错误选项，重点核对加点字的拼音是否与规范读音一致。
选项A，倭瓜(wō)：正确，"楼"为单音字，读wō。蚌壳(bàng)：正确，"蚌"在"蚌壳"中读bàng。徘徊(huì)：错误，"徊"应读huái，而非huí。
选项B，旖旎(qí)：错误，"旖"应读yǐ，而非qí。秉性(bǐng)：正确，"秉"为单音字，读bǐng。
选项C，血泊(pō)：正确，"泊"在"血泊"中读pō。咆哮(páo)：正确，"咆"为单音字，读páo。
进裂(bāng)：错误，"进"应读bèng，而非bāng。
选项D，忌讳(huì)：正确，"讳"为单音字，读huì。·踌躇(chú)：正确，"著"为单音字，读chú。
故答案为：D
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
6．（2025五下·茂南期中）下列词语书写全都正确的一项是（　　）。
A．若有所思 一声不吭 青筋爆起
B．碧波万顷 恍然大悟 肃然起敬
C．一针箭血 乐此不疲 无边无垠
D．抓耳挠腮 能书擅画 颇负盛明
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
选项A，青筋爆起：正确应为“青筋暴起”。“暴"指突然、猛烈，而“爆”多指爆炸，此处形容青筋突起用“暴”更准确。
选项B，碧波万顷：形容广阔水域，书写正确。恍然大悟：形容突然明白，书写正确。肃然起敬：形容因受感动而产生的恭敬，书写正确。
选项C，一针箭血：正确应为“一针见血”。“见”指刺中要害，与“箭”无关。
选项D，颇负盛明：正确应为“颇负盛名”。“名"指名声，与“明"无关。
故答案为：B
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
7．（2025五下·茂南期中）下列诗句与“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达情感最相似的是（　　）
A．谁言寸草心，报得三春晖
B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
【答案】C
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】本题考查对古诗情感的理解与对比。核心在于把握原句与选项诗句中情感的相似性。原句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，表达了对南宋朝廷不收复失地的失望与悲愤。解题时需抓住“遗民的痛苦""对朝廷的期盼与失望"两个关键点，逐一分析选项。
A，谁言寸草心，报得三春晖：孟郊《游子吟》，通过“寸草心"与“三春晖"的对比，歌颂母爱的伟大，情感基调为感恩，与原句的悲愤无关。
B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山：王昌龄《出塞》，借“飞将军”李广典故，表达对良将的渴望与对边防的担忧，侧重对军事力量的呼唤，情感偏向豪迈，与原句的沉痛不同。
C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁：陆游《示儿》，临终前仍念念不忘收复中原，体现对国家统一的深切期盼，与原句“南望王师”的情感高度一致，均是对朝廷收复失地的强烈渴望与失望。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白题上青天：杜甫《绝句》，描绘明丽春景，表达愉悦之情，与原句的悲怆情感完全相反。
故答案为：C
【点评】本题考查古诗文的默写，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
8．（2025五下·茂南期中）当我们要了解历史人物的生平事迹时，以下哪种途径最可靠？（　　）
A．网络小说里的故事 B．正规出版社出版的传记
C．街头小广告上的信息 D．朋友圈转发的文章
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A.网络小说以虚构创作为主，虽可能包含历史元素，但情节多为艺术加工，无法作为真实史料。
B.正规出版社有严格的编辑审核流程，传记类书籍需基于可靠史料撰写，是学术认可的权威来源。
C.小广告内容未经审核，且以商业宣传为目的，信息真实性无法保障。
D.社交媒体信息来源复杂，易受主观偏见影响，且存在谣言传播风险，可信度低。
故答案为：B
【点评】本题考查历史人物生平事迹的可靠信息来源。解题核心在于辨别不同信息来源的可信度。关键点在于理解正规出版物的审核机制与其他渠道的区别，明确网络、广告、社交媒体信息的不确定性。
9．（2025五下·茂南期中）“甲骨文”主要刻写在什么材料上？（　　）
A．青铜器 B．竹简 C．龟甲、兽骨 D．丝帛
【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查要点：本题主要考查学生对甲骨文载体的了解，属于中国古代文化常识类题目。解题核心：需明确甲骨文的定义及其主要刻写材料。关键点：甲骨文是商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字，需区分其他书写材料(如青铜器、竹简、丝绸)的用途。甲骨文的定义：甲骨文是中国商朝晚期(约公元前14世纪至前11世纪)使用的一种文字，因刻在龟甲和兽骨(主要是牛肩胛骨)上而得名。
A.青铜器：商周时期青铜器上多铸有金文(铭文)，而非甲骨文。
B.竹简：战国至汉代的主要书写材料，甲骨文时期尚未普及。
C.龟甲和兽骨：甲骨文的典型载体，符合史实。
D.丝绸：东周以后才逐渐成为书写材料，与甲骨文无关。
故答案为：C
【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
10．（2025五下·茂南期中）“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”这个回目选自（　　）。
A．《红楼梦》 B．《西游记》
C．《水浒传》 D．《三国演义》
【答案】B
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】解答此题，首先需要知道“三借芭蕉扇”这个故事是出自哪部名著。这需要对四大名著《三国演义》《西游记》《水浒传》和《红楼梦》有一定的了解。接下来，通过排除法，依次分析每个选项：
A选项《三国演义》主要讲述三国时期的历史故事，与“三借芭蕉扇”无关，可以排除。
B选项《西游记》是四大名著之一，其中确实包含了“三借芭蕉扇"这一经典情节，符合题意。
C选项《水浒传》主要讲述宋江领导的一群英雄好汉的故事，与“三借芭蕉扇”无可以排除。
综上所述，通过对每个选项的分析，可以确定“三借芭蕉扇”这个故事是出自《西游记》。
故答案为：B
【点评】本题考查的是对四大名著中经典情节的识记。
（2025五下·茂南期中）句子练习。
11．读下面的例向，想象句子中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
冷 吵 快 热 累 黑
我选择的词语是：　 　
我想这样表达：　 　。
12．读读下面的句子，你发现了什么？再选择一个情景，写一两句话。
刚才还活蹦乱跳的他，此时钻进了浩如烟海的书籍里，瞬间安静了下来。他时而微微浅笑，时而皱紧眉头，还时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
自信地登场 失落地离去 听到好消息 快迟到了
我选择情景　 　，我写的句子是　 　。
【答案】11．冷；冬天真冷，冷得人们把自己裹得像粽子，冷得小狗蜷缩在角落里瑟瑟发抖，冷得大树的树枝都被冻得僵硬。
12．上学要迟到了；上学要迟到了!顾不上衣衫不整，匆忙地塞了两口早餐，我早已急得满头大汗，旋风一般冲出家门。
【知识点】仿写
【解析】【点评】本题考查的是根据情境进行句子创作，需要理解例句中的情境，并选择一个类似的情境进行仿写。
11．本题考查仿写。做好本题要围绕一个中心词展开合理想象。参照例句要涉及不同事物、不同方面，突出中心词的特点。选择词语“冷”来写，就可以从人在冷的情况下的表现，以及动物、植物在冷时的状态等方面去描述。
故答案为：冷；冬天真冷，冷得人们把自己裹得像粽子，冷得小狗蜷缩在角落里瑟瑟发抖，冷得大树的树枝都被冻得僵硬。
12．解答此题，首先需要理解题目中给出的例句所描述的情境，即“快迟到了”"看到了美食”“希望落空”。然后，选择一个自己熟悉或感兴趣的情境，根据这个情境的特点，仿写出与例句结构相似、内容相关的句子。注意保持句子的通顺和连贯，同时尽量体现出所选情境的特点。
故答案为： 我选择情景：上学要迟到了，我写的句子是：上学要迟到了!顾不上衣衫不整，匆忙地塞了两口早餐，我早已急得满头大汗，旋风一般冲出家门。
（2025五下·茂南期中）读读背背，默写诗句。
13．默写王昌龄写的《从军行》：　 　，　 　。　 　，　 　。
14．在《村晚》中，诗句“　 　，　 　”生动地表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。
15．王之涣的《凉州词》中，“羌笛何须怨杨柳，　 　”委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“孤帆远影碧空尽，　 　”表达了诗人李白对朋友的一片深情。
16．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”乡村的劳作忙碌而有序。而孩子们也在这样的氛围中受到感染，“　 　，也傍桑阴学种瓜”，展现出乡村孩童天真可爱的一面。
【答案】13．青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还
14．牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
15．春风不度玉门关；唯见长江天际流
16．童孙未解供耕织
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】本题考查的是对古诗词的识记和理解，需要准确填写诗句中缺失的部分，并识别出诗句的出处和作者。
13．本题要求默写王昌龄的《从军行》，这是一首著名的边塞诗，表达了战士们保家卫国的豪情壮志。在默写时，需要注意诗句的准确性和完整性，不能出现错别字或漏字的情况。同时，也要理解诗句的意思，这样才能更好地记忆和默写。
故答案为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
14．本题考查对古诗《村晚》的识记和理解，需要准确填写出表现牧童悠闲自在的诗句。题目要求填写《村晚》中表现牧童悠闲自在的两句诗。首先，需要回忆《村晚》这首诗的内容，然后从中挑选出符合“牧童悠闲自在"这一描述的诗句。根据诗句的译文，我们可以发现，“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"这两句诗正好描绘了牧童横坐在牛背上，随意吹着短笛，显得非常悠闲自在的场景。因此，这两句诗就是题目的答案。
故答案为：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
15．本题考查的是对古诗词的默写，需要准确记忆诗句，理解诗句意思。
首先，我们要明确题目中提到的《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这两首诗。然后，根据题目中给出的诗句片段，我们需要回忆并填写出缺失的部分。对于《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳”，后面接的是“春风不度玉门关”，这句诗表达了士兵们对皇帝不顾及他们生死，不能体恤他们的抱怨之情。而对于《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽”，后面接的是“唯见长江天际流”，这句诗则表达了诗人李白对朋友的一片深情。因此，通过准确记忆和理解诗句的意思，我们可以填写出缺失的部分。
故答案为：春风不度玉门关，唯见长江天际流
16．解答此题，首先题目中给出了诗句“昼出耘田夜绩麻”，这是范成大的《四时田园杂兴》中的诗句，需要填写的是该诗的作者和题目。根据记忆，可以填写出作者“范成大"和题目《四时田园杂兴》其三十一。接下来，题目要求填写表现乡村孩子喜爱劳动质朴天性的诗句，根据记忆，可以填写“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。最后，题目又给出了《村晚》中描写乡村孩子的诗句，同样根据记忆，可以填写“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。
故答案为：童孙未解供耕织
（2025五下·茂南期中）爷爷的旧茶壶
清明节的雨丝飘进老屋时，爷爷总会从樟木箱底取出那把掉了漆的紫砂茶壶。我蹲在灶台边择马齿苋，瞥见他颤抖的手指突然停在壶身裂痕处，指甲盖大小豁口像条蜷缩的蜈蚣。
“这壶啊……”爷爷的喉结滚动两下，布满老年斑的手掌贴着冰凉壶壁，“陪着爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了。”他忽然挺直佝偻的背，模仿着记忆里青年时的腔调：“茶泡得浓些，伤员同志才有力气打仗！”沙哑的声音撞得房梁嗡嗡响。
我偷瞄他眼角沁出的泪珠。在皱纹里汇成细流。奶奶端着艾草团子进来时，爷爷正用袖口反复擦拭壶嘴：“漏又怎样？当年它装过救命的汤药哩！”奶奶嗔怪的话被灶膛里的火星子呛得断在半空。只有茶壶在爷爷掌心轻轻震颤，仿佛回应着那些未曾说出口的故事。
17．选择题。
①爷爷突然挺直佝偻的背模仿青年时说话，是为了表现（　　）
A.爷爷身体很好
B.回忆让他瞬间找回年轻状态
C.故意逗孙子开心
②“茶壶在爷爷掌心轻轻震颤”这个细节暗示（　　）
A．茶壶快要碎了
B．爷爷的手在发抖
C．往事在爷爷心中激荡
③爷爷两次提到茶壶时语气有何不同？分别表现了他怎样的内心活动？
第一次：“这壶啊……陪爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了。”（　　）
第二次：“漏又怎样？当年它装过救命的汤药哩！”（　　）
A.语气深沉缓慢
B.语气坚定自豪
C.强调茶壶承载的家族精神
D.体现对父辈历史的追忆
18．填空题。
爷爷说话时“喉结滚动两下”，这个神态描写让我们感受到他　 　。
19．再品读全文，文中有三处描写爷爷动作的语句，这些动作分别表达了什么心情？连一连。
颤抖的手指停在裂痕处 试图感受过去的温度
用袖口反复擦拭壶嘴 触景生情的伤感
手掌贴着冰凉壶壁 特别珍惜过去的记忆，不肯舍弃
【答案】17．①B；②C；③B、C
18．强忍激动(或“内心的波澜难以平静”)
19．
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
17．①管爷突然挺直佝楼的青模仿青年时说话，是因为他沉漫在回忆中，忆让他瞬间找回了年轻时的状态，而不是因为身体很好，也不是故意逗孙子开心，所以选B。
②“茶壶在爷爷掌心轻轻震颤”，这里并不是说茶壶真的快要碎了，也不是单纯强调爷爷的手在发抖，而是通过这个细节暗示往事在爷爷心中激荡，茶壶承载着爷爷的回忆和情感，所以选C。
③第一次提到茶壶时，爷爷说“这壶啊......陪爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了”，语气深沉缓慢，表现出爷爷对茶壶承载的家族历史的感慨和回忆，选A；第二次提到茶壶时，爷爷说“漏又怎样 当年它装过救命的汤药哩!”，语气坚定自豪，强调了茶壶承载的家族，，选B、C。
故答案为：①B；②C；③B、C
18．“喉结滚动两下"这一细节描写，暗示了爷爷在说话时可能处于紧张、激动或强烈的感情状态。这种神态描写，通过细微的动作，展现了人物内心的复杂情绪，使读者更能体会到人物的内心世界。
故答案为：强忍激动(或“内心的波澜难以平静”)
19．连线题连线题，依据短文内容可知：颤抖的手指停在裂痕处→触景生情的伤感；用袖口反复擦拭壶嘴→特别珍惜过去的记忆，不肯舍弃；手掌贴着冰凉壶壁→试图感受过去的温度。
（2025五下·茂南期中）家乡的桥
王申浩
①我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
②小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
④家乡小桥的名称也美极了，千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥，骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥，娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映又平添了几分情趣，记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念。追桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
⑤家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
⑥长相忆，最忆家乡的桥。
（选自沪教版语文四年级第一学期》，有改动
20．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①“故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上”这句话写出了江南水乡小河多的特点。　 　
②“那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家”中“那光景”是指夜里，人们在各种桥上走动的情景。　 　
③“震龙桥”的名字来源于唐朝诗人王维的诗句。　 　
21．第③段加点词语让你感受到了什么？请写一写。
22．第③段，作者向我们介绍了　 　和　 　两种石桥。
23．第④段中说“外婆的故事足足可装一条船”，结合这一自然段的内容想一想，这句话主要是为了写（　　）
A．外婆特别会讲故事。
B．家乡的石桥很多。
C．家乡小桥的名称美。
D．家乡桥很多，并且每座桥都有故事。
24．再读第④段，完成下面习题。
①文中提到的桥名“元宝桥“骆驼桥”是根据什么命名的？（　　）
A.诗句意境
B.民间传说
C.形状特征
D.历史人物
②如果让你给家乡的一座桥起名字，你会取什么名字？为什么？
25．根据文章内容填空。
第⑤自然段从　 　、比跳水本领练胆量、　 　和荡舟进桥洞这几个方面介绍了　 　，表达了　 　。
【答案】20．正确；错误；正确
21．家乡的桥形态各异，造型众多。
22．过户桥；单拱桥
23．D
24．C；略
25．我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们在桥边钓鱼摸螺师；家乡的桥是我们的乐园；对家乡的桥的喜爱、怀念
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】 短文主要通过描写家乡桥的形状多姿多彩，桥名的有趣和桥所带来的乐趣这三方面，抒发了对家乡的怀念和热爱，也说明了对自己美好童年的追忆。散文阅读，要能把握文章主旨，概括文章主题；能够品味文中重点词语的含义；要知道文中使用的修辞手法。平时可多读一读散文作品，提升阅读分析能力。
20．考查了内容理解。①结合“我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。"说明我的故乡小河多。故题干说法正确。②结合“夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!”可知题干说法错误。③结合“每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲—个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船!”说明故乡的桥多，关于桥的故事也多。故题干说法正确。
故答案为：正确；错误；正确
21．此题考查对加点的词语的理解能力。千姿百态是一个汉语成语，意思是形容姿态多种多样或种类十分丰富。这里指家乡的桥形态各异，造型众多。
故答案为：家乡的桥形态各异，造型众多。
22．此题考查对短文内容的理解能力。结合短文内容“最简单的是过户桥，"“最漂亮、最气派的是单拱桥，"可知。
故答案为：过户桥；单拱桥
23．此题考查对短文内容的理解能力。“外婆的故事足足可装一条船”这句话运用夸张手法，表明家乡桥众多，且每座桥都有故事。因此，正确答案为D。
故答案为：D
24．结合“家乡小桥的名称也美极了，千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥，骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的”可知答案。
故答案为：C；略
25．考查了内容理解。结合“整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺师，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡....…."可知答案。表达了对家乡的桥的喜爱、怀念。
故答案为：我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们在桥边钓鱼摸螺师；家乡的桥是我们的乐园；对家乡的桥的喜爱、怀念
26．（2025五下·茂南期中）提示：生活中总有令人难忘的突破时刻：运动会上反败为胜的冲刺；班委竞选时克服胆怯的发言；学骑自行车时保持平衡的瞬间……请写一件自己成长过程中印象深刻的事情，要把事情的经过写清楚，通过细致的动作、语言、神态描写，把最精彩的瞬间写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。
【答案】挫折，让我成长 小草不会一直嫩绿，总会有枯萎的时候；花儿不会一直艳丽，总会有凋谢的时候﹔天空不会一直晴朗，总会有乌云密布的时候；人生不会一帆风顺，总会有遇到坎坷挫折的时候。但是，也正是因为这无数的困难，人生才会精彩不停!
一岁时，在院子里的一棵绿树下，一对年轻的父母正看着他们的孩子学走路，可是孩子摇摇晃晃，没走几步就跌倒了，哇哇大哭起来，一旁的父母没有马上抱起她，而是轻轻扶了她一把，继续看着她蹒跚地往前走。是的，从哪里摔倒就从哪里站起来，最后，小孩儿学会了走路。这个孩子便是我。
五岁时的一个早晨，一个小女孩背着书包迟迟不敢出门，她的脸上写满了恐惧，她怕到幼儿园受欺负。这时，爷爷拉着她的小手对她说："孩子，别怕，幼儿园里可好玩儿了......."最后，小女孩鼓起勇气朝幼儿园走去，结果这一天，她过得很开心。这个女孩儿便是我。
十岁时，一个美丽的黄昏，一个“红领巾"手握一张不理想的试卷，低着头，垂头丧气地走回家去，她红红扑扑的脸颊上挂着几颗冰凉的泪珠。回到家，妈妈看了试卷后没有打骂她，只是给了她一个鼓励的眼神。从此，她奋发了。每次考试都名列前茅。这位“红领巾"就是我。
十三岁时，一个炎热的中午，一个小学生和其他十几个人一起在操场上参加篮球训练。这天，老师让大家练习投篮，前面几个同学都成功了，直到最后一个学生，她按照老师的要求用力把篮球往上一投，可篮球连球架都没有碰到。便掉了下来。她伤心极了，难过地离开了队伍不再练习。看着她难过的样子，教练走过来，拍拍她的肩膀没有说什么，却给了她足够的信心，她又开始和同学们一起投篮，投得越来越好。这位学生就是我。
阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹 去年九月，学校竞选大队委，我竞选大队长，可在演讲时却忘词了，我没有紧张，因为同学们的掌声给了我无穷的力量，我省略忘掉的那一段，继续讲下去，最后，我成功当上了大队长。
成长需要挫折，现在我已不为挫折哭泣，因为我明白，有挫折才有成功。经历，坎坷，成功，才是人生最绚丽的组合!
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为半命题作文，要求以“.....，让我成长”为话题写一篇习作，讲一个自己的成长故事。想想你认为成长过程中最需要什么，什么让你成长。选择自己印象最深的一次经历去说明。这是篇写事的作文，要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态，心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇文章立意浅显而耐人寻味，文字的叙议比例协调，作者按照时间序列具体地讲述了从一岁、五岁、十岁、十三岁、去年九月所发生的事，深刻地阐述了一个道理：成长需要挫折。文章的事例虽然平凡，但作者却描述得有声有色。
1 / 1广东省茂名市茂南区2024-2025学年五年级下学期语文期中教学质量监测试卷
（2025五下·茂南期中）读句子，根据拼音写词语。
1．童年生活多姿多彩。在学校，我们zūn zhòng　 　老师，努力学习；田野里，我们捉hú dié　 　，逮mà zha　 　；赛场上，我们挥洒汗水，欢呼nà han　 　。
2．八十岁gāo líng　 　的老奶奶穿着一件zhǎn xīn　 　的旗袍，cí xiáng　 　的脸上带着自信的微笑。
3．wǔ yì　 　高强的武松没有转身回酒店，怕被店家chǐ xiào　 　。
4．（2025五下·茂南期中）读下面一句话，按要求填空。
自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
“遂”用部首查字法应查　 　部，除部首还剩　 　画。联系上下文，推想这个字的意思是　 　。
5．（2025五下·茂南期中）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．倭瓜（wō） 蚌壳（bàng） 徘徊（huí）
B．旖旎（qí） 秉性（bǐng） 翎毛（líng）
C．血泊（pō） 咆哮（páo） 迸裂（bìng）
D．忌讳（huì） 踌躇（chú） 威吓（hè）
6．（2025五下·茂南期中）下列词语书写全都正确的一项是（　　）。
A．若有所思 一声不吭 青筋爆起
B．碧波万顷 恍然大悟 肃然起敬
C．一针箭血 乐此不疲 无边无垠
D．抓耳挠腮 能书擅画 颇负盛明
7．（2025五下·茂南期中）下列诗句与“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达情感最相似的是（　　）
A．谁言寸草心，报得三春晖
B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
8．（2025五下·茂南期中）当我们要了解历史人物的生平事迹时，以下哪种途径最可靠？（　　）
A．网络小说里的故事 B．正规出版社出版的传记
C．街头小广告上的信息 D．朋友圈转发的文章
9．（2025五下·茂南期中）“甲骨文”主要刻写在什么材料上？（　　）
A．青铜器 B．竹简 C．龟甲、兽骨 D．丝帛
10．（2025五下·茂南期中）“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”这个回目选自（　　）。
A．《红楼梦》 B．《西游记》
C．《水浒传》 D．《三国演义》
（2025五下·茂南期中）句子练习。
11．读下面的例向，想象句子中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
冷 吵 快 热 累 黑
我选择的词语是：　 　
我想这样表达：　 　。
12．读读下面的句子，你发现了什么？再选择一个情景，写一两句话。
刚才还活蹦乱跳的他，此时钻进了浩如烟海的书籍里，瞬间安静了下来。他时而微微浅笑，时而皱紧眉头，还时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
自信地登场 失落地离去 听到好消息 快迟到了
我选择情景　 　，我写的句子是　 　。
（2025五下·茂南期中）读读背背，默写诗句。
13．默写王昌龄写的《从军行》：　 　，　 　。　 　，　 　。
14．在《村晚》中，诗句“　 　，　 　”生动地表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。
15．王之涣的《凉州词》中，“羌笛何须怨杨柳，　 　”委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“孤帆远影碧空尽，　 　”表达了诗人李白对朋友的一片深情。
16．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”乡村的劳作忙碌而有序。而孩子们也在这样的氛围中受到感染，“　 　，也傍桑阴学种瓜”，展现出乡村孩童天真可爱的一面。
（2025五下·茂南期中）爷爷的旧茶壶
清明节的雨丝飘进老屋时，爷爷总会从樟木箱底取出那把掉了漆的紫砂茶壶。我蹲在灶台边择马齿苋，瞥见他颤抖的手指突然停在壶身裂痕处，指甲盖大小豁口像条蜷缩的蜈蚣。
“这壶啊……”爷爷的喉结滚动两下，布满老年斑的手掌贴着冰凉壶壁，“陪着爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了。”他忽然挺直佝偻的背，模仿着记忆里青年时的腔调：“茶泡得浓些，伤员同志才有力气打仗！”沙哑的声音撞得房梁嗡嗡响。
我偷瞄他眼角沁出的泪珠。在皱纹里汇成细流。奶奶端着艾草团子进来时，爷爷正用袖口反复擦拭壶嘴：“漏又怎样？当年它装过救命的汤药哩！”奶奶嗔怪的话被灶膛里的火星子呛得断在半空。只有茶壶在爷爷掌心轻轻震颤，仿佛回应着那些未曾说出口的故事。
17．选择题。
①爷爷突然挺直佝偻的背模仿青年时说话，是为了表现（　　）
A.爷爷身体很好
B.回忆让他瞬间找回年轻状态
C.故意逗孙子开心
②“茶壶在爷爷掌心轻轻震颤”这个细节暗示（　　）
A．茶壶快要碎了
B．爷爷的手在发抖
C．往事在爷爷心中激荡
③爷爷两次提到茶壶时语气有何不同？分别表现了他怎样的内心活动？
第一次：“这壶啊……陪爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了。”（　　）
第二次：“漏又怎样？当年它装过救命的汤药哩！”（　　）
A.语气深沉缓慢
B.语气坚定自豪
C.强调茶壶承载的家族精神
D.体现对父辈历史的追忆
18．填空题。
爷爷说话时“喉结滚动两下”，这个神态描写让我们感受到他　 　。
19．再品读全文，文中有三处描写爷爷动作的语句，这些动作分别表达了什么心情？连一连。
颤抖的手指停在裂痕处 试图感受过去的温度
用袖口反复擦拭壶嘴 触景生情的伤感
手掌贴着冰凉壶壁 特别珍惜过去的记忆，不肯舍弃
（2025五下·茂南期中）家乡的桥
王申浩
①我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
②小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
④家乡小桥的名称也美极了，千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥，骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥，娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映又平添了几分情趣，记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念。追桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
⑤家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
⑥长相忆，最忆家乡的桥。
（选自沪教版语文四年级第一学期》，有改动
20．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①“故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上”这句话写出了江南水乡小河多的特点。　 　
②“那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家”中“那光景”是指夜里，人们在各种桥上走动的情景。　 　
③“震龙桥”的名字来源于唐朝诗人王维的诗句。　 　
21．第③段加点词语让你感受到了什么？请写一写。
22．第③段，作者向我们介绍了　 　和　 　两种石桥。
23．第④段中说“外婆的故事足足可装一条船”，结合这一自然段的内容想一想，这句话主要是为了写（　　）
A．外婆特别会讲故事。
B．家乡的石桥很多。
C．家乡小桥的名称美。
D．家乡桥很多，并且每座桥都有故事。
24．再读第④段，完成下面习题。
①文中提到的桥名“元宝桥“骆驼桥”是根据什么命名的？（　　）
A.诗句意境
B.民间传说
C.形状特征
D.历史人物
②如果让你给家乡的一座桥起名字，你会取什么名字？为什么？
25．根据文章内容填空。
第⑤自然段从　 　、比跳水本领练胆量、　 　和荡舟进桥洞这几个方面介绍了　 　，表达了　 　。
26．（2025五下·茂南期中）提示：生活中总有令人难忘的突破时刻：运动会上反败为胜的冲刺；班委竞选时克服胆怯的发言；学骑自行车时保持平衡的瞬间……请写一件自己成长过程中印象深刻的事情，要把事情的经过写清楚，通过细致的动作、语言、神态描写，把最精彩的瞬间写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。
答案解析部分
【答案】1．尊重；蝴蝶；蚂蚱；呐喊
2．高龄；崭新；慈祥
3．武艺；耻笑
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
1．本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝴蝶”的“蝶”不要写成同音字“碟”，“蚂蚱”的“蚱”不要写成形近字“炸”，“呐喊”的“呐”不要写成同音字“纳”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：尊重；蝴蝶；蚂蚱；呐喊；
2．书写时要注意“高龄”的“龄”不要写成同音字“岭”，“崭新”的“崭”不要写成形近字“斩”，“慈祥”的“祥”不要写成同音字“详”。
故答案为：高龄；崭新；慈祥
3．书写时要注意“武艺”的“武”不要写成形近字“忒”，“耻笑”的“耻”不要写成形近字“职”。
故答案为：武艺；耻笑
4．【答案】辶；9；于是，就
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】首先，确定“遂”字的部首，这通常可以通过观察字的结构来得出。然后，计算除部首外的笔画数，这需要对字的笔画有准确的认识。接着，指出“遂”字的第五笔，这同样需要对字的笔画顺序有清晰的理解。最后，根据上下文推想“遂”的意思，这需要理解上下文的内容，并据此推测出字的具体含义。
故答案为： 辶 ；9；于是，就
【点评】本题考查的是查字典，需要掌握部首查字法，并能根据上下文推想字的意思。
5．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查多音字、形近字及易错字读音的辨析能力。解题关键在于准确记忆常见字词的正确读音，尤其注意多音字在不同词语中的发音差异，以及形近字的读音区别。需逐项排除错误选项，重点核对加点字的拼音是否与规范读音一致。
选项A，倭瓜(wō)：正确，"楼"为单音字，读wō。蚌壳(bàng)：正确，"蚌"在"蚌壳"中读bàng。徘徊(huì)：错误，"徊"应读huái，而非huí。
选项B，旖旎(qí)：错误，"旖"应读yǐ，而非qí。秉性(bǐng)：正确，"秉"为单音字，读bǐng。
选项C，血泊(pō)：正确，"泊"在"血泊"中读pō。咆哮(páo)：正确，"咆"为单音字，读páo。
进裂(bāng)：错误，"进"应读bèng，而非bāng。
选项D，忌讳(huì)：正确，"讳"为单音字，读huì。·踌躇(chú)：正确，"著"为单音字，读chú。
故答案为：D
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
6．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
选项A，青筋爆起：正确应为“青筋暴起”。“暴"指突然、猛烈，而“爆”多指爆炸，此处形容青筋突起用“暴”更准确。
选项B，碧波万顷：形容广阔水域，书写正确。恍然大悟：形容突然明白，书写正确。肃然起敬：形容因受感动而产生的恭敬，书写正确。
选项C，一针箭血：正确应为“一针见血”。“见”指刺中要害，与“箭”无关。
选项D，颇负盛明：正确应为“颇负盛名”。“名"指名声，与“明"无关。
故答案为：B
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
7．【答案】C
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】本题考查对古诗情感的理解与对比。核心在于把握原句与选项诗句中情感的相似性。原句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，表达了对南宋朝廷不收复失地的失望与悲愤。解题时需抓住“遗民的痛苦""对朝廷的期盼与失望"两个关键点，逐一分析选项。
A，谁言寸草心，报得三春晖：孟郊《游子吟》，通过“寸草心"与“三春晖"的对比，歌颂母爱的伟大，情感基调为感恩，与原句的悲愤无关。
B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山：王昌龄《出塞》，借“飞将军”李广典故，表达对良将的渴望与对边防的担忧，侧重对军事力量的呼唤，情感偏向豪迈，与原句的沉痛不同。
C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁：陆游《示儿》，临终前仍念念不忘收复中原，体现对国家统一的深切期盼，与原句“南望王师”的情感高度一致，均是对朝廷收复失地的强烈渴望与失望。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白题上青天：杜甫《绝句》，描绘明丽春景，表达愉悦之情，与原句的悲怆情感完全相反。
故答案为：C
【点评】本题考查古诗文的默写，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
8．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A.网络小说以虚构创作为主，虽可能包含历史元素，但情节多为艺术加工，无法作为真实史料。
B.正规出版社有严格的编辑审核流程，传记类书籍需基于可靠史料撰写，是学术认可的权威来源。
C.小广告内容未经审核，且以商业宣传为目的，信息真实性无法保障。
D.社交媒体信息来源复杂，易受主观偏见影响，且存在谣言传播风险，可信度低。
故答案为：B
【点评】本题考查历史人物生平事迹的可靠信息来源。解题核心在于辨别不同信息来源的可信度。关键点在于理解正规出版物的审核机制与其他渠道的区别，明确网络、广告、社交媒体信息的不确定性。
9．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查要点：本题主要考查学生对甲骨文载体的了解，属于中国古代文化常识类题目。解题核心：需明确甲骨文的定义及其主要刻写材料。关键点：甲骨文是商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字，需区分其他书写材料(如青铜器、竹简、丝绸)的用途。甲骨文的定义：甲骨文是中国商朝晚期(约公元前14世纪至前11世纪)使用的一种文字，因刻在龟甲和兽骨(主要是牛肩胛骨)上而得名。
A.青铜器：商周时期青铜器上多铸有金文(铭文)，而非甲骨文。
B.竹简：战国至汉代的主要书写材料，甲骨文时期尚未普及。
C.龟甲和兽骨：甲骨文的典型载体，符合史实。
D.丝绸：东周以后才逐渐成为书写材料，与甲骨文无关。
故答案为：C
【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
10．【答案】B
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】解答此题，首先需要知道“三借芭蕉扇”这个故事是出自哪部名著。这需要对四大名著《三国演义》《西游记》《水浒传》和《红楼梦》有一定的了解。接下来，通过排除法，依次分析每个选项：
A选项《三国演义》主要讲述三国时期的历史故事，与“三借芭蕉扇”无关，可以排除。
B选项《西游记》是四大名著之一，其中确实包含了“三借芭蕉扇"这一经典情节，符合题意。
C选项《水浒传》主要讲述宋江领导的一群英雄好汉的故事，与“三借芭蕉扇”无可以排除。
综上所述，通过对每个选项的分析，可以确定“三借芭蕉扇”这个故事是出自《西游记》。
故答案为：B
【点评】本题考查的是对四大名著中经典情节的识记。
【答案】11．冷；冬天真冷，冷得人们把自己裹得像粽子，冷得小狗蜷缩在角落里瑟瑟发抖，冷得大树的树枝都被冻得僵硬。
12．上学要迟到了；上学要迟到了!顾不上衣衫不整，匆忙地塞了两口早餐，我早已急得满头大汗，旋风一般冲出家门。
【知识点】仿写
【解析】【点评】本题考查的是根据情境进行句子创作，需要理解例句中的情境，并选择一个类似的情境进行仿写。
11．本题考查仿写。做好本题要围绕一个中心词展开合理想象。参照例句要涉及不同事物、不同方面，突出中心词的特点。选择词语“冷”来写，就可以从人在冷的情况下的表现，以及动物、植物在冷时的状态等方面去描述。
故答案为：冷；冬天真冷，冷得人们把自己裹得像粽子，冷得小狗蜷缩在角落里瑟瑟发抖，冷得大树的树枝都被冻得僵硬。
12．解答此题，首先需要理解题目中给出的例句所描述的情境，即“快迟到了”"看到了美食”“希望落空”。然后，选择一个自己熟悉或感兴趣的情境，根据这个情境的特点，仿写出与例句结构相似、内容相关的句子。注意保持句子的通顺和连贯，同时尽量体现出所选情境的特点。
故答案为： 我选择情景：上学要迟到了，我写的句子是：上学要迟到了!顾不上衣衫不整，匆忙地塞了两口早餐，我早已急得满头大汗，旋风一般冲出家门。
【答案】13．青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还
14．牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
15．春风不度玉门关；唯见长江天际流
16．童孙未解供耕织
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】本题考查的是对古诗词的识记和理解，需要准确填写诗句中缺失的部分，并识别出诗句的出处和作者。
13．本题要求默写王昌龄的《从军行》，这是一首著名的边塞诗，表达了战士们保家卫国的豪情壮志。在默写时，需要注意诗句的准确性和完整性，不能出现错别字或漏字的情况。同时，也要理解诗句的意思，这样才能更好地记忆和默写。
故答案为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
14．本题考查对古诗《村晚》的识记和理解，需要准确填写出表现牧童悠闲自在的诗句。题目要求填写《村晚》中表现牧童悠闲自在的两句诗。首先，需要回忆《村晚》这首诗的内容，然后从中挑选出符合“牧童悠闲自在"这一描述的诗句。根据诗句的译文，我们可以发现，“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"这两句诗正好描绘了牧童横坐在牛背上，随意吹着短笛，显得非常悠闲自在的场景。因此，这两句诗就是题目的答案。
故答案为：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
15．本题考查的是对古诗词的默写，需要准确记忆诗句，理解诗句意思。
首先，我们要明确题目中提到的《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这两首诗。然后，根据题目中给出的诗句片段，我们需要回忆并填写出缺失的部分。对于《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳”，后面接的是“春风不度玉门关”，这句诗表达了士兵们对皇帝不顾及他们生死，不能体恤他们的抱怨之情。而对于《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽”，后面接的是“唯见长江天际流”，这句诗则表达了诗人李白对朋友的一片深情。因此，通过准确记忆和理解诗句的意思，我们可以填写出缺失的部分。
故答案为：春风不度玉门关，唯见长江天际流
16．解答此题，首先题目中给出了诗句“昼出耘田夜绩麻”，这是范成大的《四时田园杂兴》中的诗句，需要填写的是该诗的作者和题目。根据记忆，可以填写出作者“范成大"和题目《四时田园杂兴》其三十一。接下来，题目要求填写表现乡村孩子喜爱劳动质朴天性的诗句，根据记忆，可以填写“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。最后，题目又给出了《村晚》中描写乡村孩子的诗句，同样根据记忆，可以填写“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。
故答案为：童孙未解供耕织
【答案】17．①B；②C；③B、C
18．强忍激动(或“内心的波澜难以平静”)
19．
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
17．①管爷突然挺直佝楼的青模仿青年时说话，是因为他沉漫在回忆中，忆让他瞬间找回了年轻时的状态，而不是因为身体很好，也不是故意逗孙子开心，所以选B。
②“茶壶在爷爷掌心轻轻震颤”，这里并不是说茶壶真的快要碎了，也不是单纯强调爷爷的手在发抖，而是通过这个细节暗示往事在爷爷心中激荡，茶壶承载着爷爷的回忆和情感，所以选C。
③第一次提到茶壶时，爷爷说“这壶啊......陪爹爹打鬼子那会儿就跟着咱家了”，语气深沉缓慢，表现出爷爷对茶壶承载的家族历史的感慨和回忆，选A；第二次提到茶壶时，爷爷说“漏又怎样 当年它装过救命的汤药哩!”，语气坚定自豪，强调了茶壶承载的家族，，选B、C。
故答案为：①B；②C；③B、C
18．“喉结滚动两下"这一细节描写，暗示了爷爷在说话时可能处于紧张、激动或强烈的感情状态。这种神态描写，通过细微的动作，展现了人物内心的复杂情绪，使读者更能体会到人物的内心世界。
故答案为：强忍激动(或“内心的波澜难以平静”)
19．连线题连线题，依据短文内容可知：颤抖的手指停在裂痕处→触景生情的伤感；用袖口反复擦拭壶嘴→特别珍惜过去的记忆，不肯舍弃；手掌贴着冰凉壶壁→试图感受过去的温度。
【答案】20．正确；错误；正确
21．家乡的桥形态各异，造型众多。
22．过户桥；单拱桥
23．D
24．C；略
25．我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们在桥边钓鱼摸螺师；家乡的桥是我们的乐园；对家乡的桥的喜爱、怀念
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】 短文主要通过描写家乡桥的形状多姿多彩，桥名的有趣和桥所带来的乐趣这三方面，抒发了对家乡的怀念和热爱，也说明了对自己美好童年的追忆。散文阅读，要能把握文章主旨，概括文章主题；能够品味文中重点词语的含义；要知道文中使用的修辞手法。平时可多读一读散文作品，提升阅读分析能力。
20．考查了内容理解。①结合“我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。"说明我的故乡小河多。故题干说法正确。②结合“夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!”可知题干说法错误。③结合“每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲—个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船!”说明故乡的桥多，关于桥的故事也多。故题干说法正确。
故答案为：正确；错误；正确
21．此题考查对加点的词语的理解能力。千姿百态是一个汉语成语，意思是形容姿态多种多样或种类十分丰富。这里指家乡的桥形态各异，造型众多。
故答案为：家乡的桥形态各异，造型众多。
22．此题考查对短文内容的理解能力。结合短文内容“最简单的是过户桥，"“最漂亮、最气派的是单拱桥，"可知。
故答案为：过户桥；单拱桥
23．此题考查对短文内容的理解能力。“外婆的故事足足可装一条船”这句话运用夸张手法，表明家乡桥众多，且每座桥都有故事。因此，正确答案为D。
故答案为：D
24．结合“家乡小桥的名称也美极了，千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥，骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的”可知答案。
故答案为：C；略
25．考查了内容理解。结合“整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺师，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡....…."可知答案。表达了对家乡的桥的喜爱、怀念。
故答案为：我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们在桥边钓鱼摸螺师；家乡的桥是我们的乐园；对家乡的桥的喜爱、怀念
26．【答案】挫折，让我成长 小草不会一直嫩绿，总会有枯萎的时候；花儿不会一直艳丽，总会有凋谢的时候﹔天空不会一直晴朗，总会有乌云密布的时候；人生不会一帆风顺，总会有遇到坎坷挫折的时候。但是，也正是因为这无数的困难，人生才会精彩不停!
一岁时，在院子里的一棵绿树下，一对年轻的父母正看着他们的孩子学走路，可是孩子摇摇晃晃，没走几步就跌倒了，哇哇大哭起来，一旁的父母没有马上抱起她，而是轻轻扶了她一把，继续看着她蹒跚地往前走。是的，从哪里摔倒就从哪里站起来，最后，小孩儿学会了走路。这个孩子便是我。
五岁时的一个早晨，一个小女孩背着书包迟迟不敢出门，她的脸上写满了恐惧，她怕到幼儿园受欺负。这时，爷爷拉着她的小手对她说："孩子，别怕，幼儿园里可好玩儿了......."最后，小女孩鼓起勇气朝幼儿园走去，结果这一天，她过得很开心。这个女孩儿便是我。
十岁时，一个美丽的黄昏，一个“红领巾"手握一张不理想的试卷，低着头，垂头丧气地走回家去，她红红扑扑的脸颊上挂着几颗冰凉的泪珠。回到家，妈妈看了试卷后没有打骂她，只是给了她一个鼓励的眼神。从此，她奋发了。每次考试都名列前茅。这位“红领巾"就是我。
十三岁时，一个炎热的中午，一个小学生和其他十几个人一起在操场上参加篮球训练。这天，老师让大家练习投篮，前面几个同学都成功了，直到最后一个学生，她按照老师的要求用力把篮球往上一投，可篮球连球架都没有碰到。便掉了下来。她伤心极了，难过地离开了队伍不再练习。看着她难过的样子，教练走过来，拍拍她的肩膀没有说什么，却给了她足够的信心，她又开始和同学们一起投篮，投得越来越好。这位学生就是我。
阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹 去年九月，学校竞选大队委，我竞选大队长，可在演讲时却忘词了，我没有紧张，因为同学们的掌声给了我无穷的力量，我省略忘掉的那一段，继续讲下去，最后，我成功当上了大队长。
成长需要挫折，现在我已不为挫折哭泣，因为我明白，有挫折才有成功。经历，坎坷，成功，才是人生最绚丽的组合!
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为半命题作文，要求以“.....，让我成长”为话题写一篇习作，讲一个自己的成长故事。想想你认为成长过程中最需要什么，什么让你成长。选择自己印象最深的一次经历去说明。这是篇写事的作文，要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态，心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇文章立意浅显而耐人寻味，文字的叙议比例协调，作者按照时间序列具体地讲述了从一岁、五岁、十岁、十三岁、去年九月所发生的事，深刻地阐述了一个道理：成长需要挫折。文章的事例虽然平凡，但作者却描述得有声有色。
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