第27课 学习简单的垃圾分类和回收利用方法（教学设计）全国一年级上册综合实践活动.pdf

学习和实践垃圾分类，提高回收利用率。 #生活常识# #环保生活Tips# #绿色化学#

第27课学习简单的垃圾分类和回收利用方

法教（学设计）全国通用一年级上册综实践

活动

主备人

备课

成员

1.课程名称：学习简单的垃圾分类和回收利用方法

2.教学年级和班级：全国通用一年级上册

课程3.授课时间：具［体上课时间］

基本4.教学时教：1课时

信息本节课旨在让学生了解简单的垃圾分类和回收利用方法，通过实践活动培养学生的环保意

识，提高学生的动手操作能力。课程内容与课本紧密结，通过讲解、演示和互动，让学

生在轻松愉快的氛围中掌握垃圾分类的基本知识。

梭心1.培养学生环保意识，提高对垃圾分类重要性的认识。

素养2.增强学生实践操作能力，掌握基本的垃圾分类和回收方法。

目标3.培养学生作交流能力，通过小组活动共同完成任务。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对垃圾的基本分类有所了解，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些垃圾分类的简单操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实践活动通常表现出较高的兴趣，尤其是在动手操作和游戏互动中。

学习-学生具有较强的模仿能力和好奇心，喜欢通过观察和模仿来学习新知识。

者分-学生在小组作中能够积极参与，喜欢通过交流和讨论来解决问题。

析3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些垃圾分类的具体标准和方法理解不够深刻，需要通过实例和演示来强

化。

-在实际操作中，学生可能因为不熟悉垃圾分类的规则而感到困惑，需要教师的引导和帮

助。

-部分学生可能因为动手能力较弱，需要在实践活动中得到额外的支持和鼓励。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时r第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.结讲授与互动讨论，让学生在理解垃圾分类概念的同时，通过问

学

答和小组讨论深化知识点。

方

2.设计“垃圾分类接力赛”游戏，让学生在竞赛中学会快速准确地分

类垃圾。

法3.利用实物模型和图片进行直观教学，增强学生的视觉记忆。

与4.运用多媒体工具播放垃圾分类教育视频，以生动的视觉材料辅助教

策

学。

略

教

1.导入环节（用时5分钟）

学教师展示一幅城市垃圾堆积的图片，引导学生观察并提问：“我们

过每天都会产生很多垃圾，如果不进行分类，会带来什么问题？”

程学生自由发言后，教师总结并引出本课主题：“今天我们要学习如

何进行垃圾分类，让我们的生活环境更加干净整洁。”

设教师提出本节课的学习目标，并告诉学生垃圾分类的重要性。

计用时15分钟）

2.讲授新课（

P垃圾分类的基本概念和分类标准，引导学生跟随

教师通过PT展示

讲解进行笔记。

教师展示不同类型的垃圾实物或图片，并逐一解

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