第19课 生活中的艺术（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动.docx

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第19课生活中的艺术（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课生活中的艺术（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动

教材分析

《第19课生活中的艺术》是人教版四年级下册综合实践活动课程的一部分。本节课旨在让学生发现生活中的艺术元素，培养他们的审美能力和创造力。通过本节课的学习，学生能够了解艺术在生活中的应用，提高对美的感知和鉴赏能力。教学内容主要包括：1.了解生活中常见的艺术形式，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等；2.分析艺术作品在生活中的作用和意义；3.创作自己的艺术作品，展示生活中的艺术之美。教学过程中，教师应注重引导学生发现生活中的艺术，鼓励他们积极参与创作，培养学生的实践能力。同时，教学活动要贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力。

核心素养目标分析

《第19课生活中的艺术》旨在培养学生的核心素养，主要包括审美能力、创新意识、实践能力和团队协作能力。

1.审美能力：通过观察、分析和创作艺术作品，让学生发现生活中的艺术元素，提高他们对美的感知和鉴赏能力。

2.创新意识：鼓励学生在生活中寻找灵感，创作具有个性的艺术作品，培养他们独立思考和勇于创新的精神。

3.实践能力：引导学生亲自动手创作，培养他们在实践中解决问题的能力，提高动手能力和创造力。

4.团队协作能力：在创作过程中，学生需要与同伴合作，共同完成作品，培养团队协作能力和沟通能力。

学情分析

本节课《第19课生活中的艺术》针对的是四年级的学生，他们已经具备了一定的审美基础，对生活中的艺术有一定的认知。但在具体的艺术创作和实践方面，学生的水平和能力参差不齐。

1.知识层次：大部分学生对绘画、音乐、舞蹈等艺术形式有一定的了解，但深入了解和掌握的较少。此外，学生对艺术作品在生活中的作用和意义认识不足，需要加以引导。

2.能力层次：学生在艺术创作方面表现出不同的水平，部分学生具有较高的创造力，能独立完成艺术作品；而部分学生在创作过程中需要他人的指导和帮助。在实践能力方面，学生普遍存在动手操作能力较弱的问题，需要通过课堂活动加以锻炼。

3.素质层次：学生具备一定的审美素质，但对艺术的深度理解和感悟不够。此外，学生的团队协作能力和沟通能力有待提高，这对艺术创作和实践产生了一定的影响。

4.行为习惯：学生在日常生活中对艺术有一定的兴趣，但部分学生缺乏持之以恒的学习习惯，这对艺术课程的学习产生了一定的负面影响。此外，部分学生胆子较小，不敢大胆表达自己的观点和想法，需要在课堂上加以引导和鼓励。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于知识层次，教师需要加以引导，让学生深入了解艺术作品在生活中的作用和意义；对于能力层次，教师应鼓励学生发挥创造力，同时提供必要的帮助和支持；对于素质层次，教师应通过课堂活动培养学生的审美素质，提高团队协作能力和沟通能力；对于行为习惯，教师应注重培养学生的学习习惯，鼓励学生大胆表达自己的想法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解艺术的基本概念、艺术作品的特点及其在生活中的应用，使学生了解和掌握艺术知识，为实践活动奠定基础。

2.引导发现法：教师引导学生观察生活中的艺术元素，发现艺术作品的美，培养学生的审美能力和创新意识。

3.实践教学法：教师组织学生进行艺术创作实践活动，让学生在动手操作的过程中提高实践能力，培养团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：教师利用多媒体设备展示艺术作品，为学生提供丰富的视觉、听觉材料，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学：教师利用教学软件，为学生提供在线学习资源，方便学生自主学习，提高学习效率。

3.作品展示：教师组织学生展示自己的艺术作品，鼓励学生互相评价、交流，培养学生的沟通能力，提高他们的审美素质。

4.教学评价：教师采用多元化的评价方式，对学生的知识掌握、能力提高和素质培养进行全面评价，为教学提供反馈，促进教学质量的提高。

5.家访与合作：教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的艺术表现，鼓励家长参与学生的艺术学习，形成家校共育的良好氛围。

6.课外拓展：教师组织学生参加校内外艺术活动，如绘画比赛、音乐会等，拓宽学生的艺术视野，提高他们的艺术素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生活中的艺术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生活中的艺术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确生活中的艺术教学目标和生活中的艺术重难点。

准备教学用具和多媒体资源，

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