小学信息技术三年级上册第二单元第2课《规范使用数字设备》教学设计.docx

发布时间：2025-08-14 19:29

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小学信息技术三年级上册第二单元第2课《规范使用数字设备》教学设计主备人备课成员设计思路本课设计以《规范使用数字设备》为主题，旨在帮助学生树立正确的数字设备使用观念，培养良好的使用习惯。通过实际操作体验，让学生了解数字设备的正确使用方法，提高学生的信息素养。课程内容与课本紧密结合，注重理论与实践相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字设备使用规范。核心素养目标1.培养学生良好的信息意识，认识数字设备在生活中的重要性。

2.增强学生的计算思维，学会运用数字设备解决问题。

3.提升学生的信息社会责任感，规范使用数字设备，维护网络安全。重点难点及解决办法重点：

1.数字设备的正确使用方法，包括开关机、连接网络等基本操作。

2.数字设备的安全使用规范，如保护隐私、防止病毒感染等。

难点：

1.学生对数字设备操作的不熟悉，可能存在操作不当的情况。

2.学生对网络安全知识了解不足，容易受到网络诈骗等威胁。

解决办法：

1.通过示范操作，逐步引导学生掌握数字设备的正确使用方法。

2.结合实际案例，讲解网络安全知识，提高学生的安全意识。

3.设定实践环节，让学生在操作中巩固所学知识，培养实际操作能力。

4.采用小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同解决问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《规范使用数字设备》的学习手册。

2.辅助材料：准备与数字设备操作相关的图片、视频教程，以及网络安全知识的图表。

3.实验器材：准备笔记本电脑或平板电脑，确保网络连接稳定。

4.教室布置：设置操作区域，提供充足电源插座，并在黑板上展示教学步骤。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《规范使用数字设备》的PPT和视频教程，要求学生了解数字设备的基本操作和安全使用原则。

设计预习问题：设计问题如“你常用的数字设备有哪些？它们有哪些优点和潜在风险？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解数字设备的基本操作和安全使用。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如如何避免个人信息泄露。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的疑问提交至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“数字设备如何影响我们的生活？”视频导入，激发学生对数字设备使用的兴趣。

讲解知识点：讲解数字设备的正确开关机、连接网络、数据备份等操作。

组织课堂活动：分组进行“数字设备使用竞赛”，让学生在实际操作中学习规范。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考数字设备使用中的潜在风险。

参与课堂活动：学生积极参与竞赛，实践操作数字设备。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题，及时提问并进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生记录一周内数字设备的使用情况，分析并总结。

提供拓展资源：推荐网络安全相关的书籍和网站，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，反思自己的数字设备使用习惯。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步学习，提高网络安全意识。

反思总结：学生对自己的数字设备使用习惯进行反思，提出改进措施。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数字设备的历史与发展：介绍数字设备的起源、发展历程以及不同类型的数字设备，如手机、电脑、平板电脑等。

（2）数字设备的安全使用：讲解数字设备的安全使用原则，包括防止病毒、保护隐私、合理使用设备等。

（3）数字设备的环保意识：介绍数字设备的环保知识，如节约用电、减少电子垃圾等。

（4）数字设备的法律法规：介绍与数字设备相关的法律法规，如网络安全法、个人信息保护法等。

（5）数字设备的维修与保养：讲解数字设备的维修与保养知识，如清洁、维护、更换零部件等。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《数字设备使用与维护》、《网络安全知识普及》等书籍，了解数字设备的相关知识。

（2）观看教育视频：推荐学生观看《数字设备使用技巧》、《网络安全教育》等教育视频，提高数字设备使用技能和网络安全意识。

（3）参与实践活动：组织学生参加数字设备操作比赛、网络安全知识竞赛等活动，提高学生的实践能力和团队合作精神。

（4）开展家庭调查：鼓励学生在家中调查家庭成员的数字设备使用情况，了解数字设备在家庭生活中的作用和影响。

（5）学习相关法律法规：推荐学生学习《网络安全法》、《个人信息保护法》等法律法规，提高法律意识。

（6）关注科技动态：引导学生关注数字设备、网络安全等领域的最新科技动态，了解数字设备的发展趋势。

（7）开展小组讨论：组织学生开展小组讨论，分享数字设备使用心得，交流网络安全知识。

（8）撰写心得体会：鼓励学生撰写数字设备使用心得、网络安全知识总结等，提高写作能力。

（9）参与社区服务：组织学生参与社区数字设备使用培训、网络安全宣传等活动，传播数字设备使用知识。

（10）开展亲子活动：鼓励家长与学生共同学习数字设备知识，增进亲子关系，提高家庭数字素养。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《数字生活小常识》——介绍数字设备的基本操作、维护保养以及网络安全小贴士。

（2）视频资源：《数字设备使用安全指南》——通过动画形式展示如何安全使用数字设备，预防潜在风险。

（3）案例研究：《小明的一天》——通过讲述小明使用数字设备的故事，让学生了解数字设备在日常生活中的应用及注意事项。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：

-学生需在课后阅读《数字生活小常识》，了解数字设备的基本操作和维护保养知识。

-阅读完毕后，完成阅读笔记，总结关键知识点，如设备开关机、数据备份、安全上网等。

（2）视频资源：

-学生观看《数字设备使用安全指南》，注意视频中提到的安全使用技巧。

-观看后，与家长或同学分享视频中的内容，讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

（3）案例研究：

-学生根据《小明的一天》案例，思考数字设备在生活中的正面和负面影响。

-学生可以绘制思维导图，列出小明使用数字设备的场景，并分析每个场景中的安全使用要点。

教师指导与帮助：

-教师可以根据学生的阅读笔记和观看视频后的讨论，提供必要的指导和帮助。

-对于学生在阅读和观看过程中产生的疑问，教师应及时解答，确保学生掌握相关知识。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自在阅读和观看中的心得体会，促进知识交流。

-教师可以布置一些实践性的作业，如让学生调查家庭中的数字设备使用情况，分析并提出改进建议。作业布置与反馈作业布置：

1.实践操作作业：《数字设备日常使用记录》

-要求学生记录一周内自己使用数字设备的情况，包括使用时间、设备类型、使用目的等。

-学生需分析记录，总结自己在数字设备使用中的优点和需要改进的地方。

2.思考与讨论作业：《数字设备使用安全小贴士》

-学生需要收集至少五条数字设备使用安全的小贴士，可以是关于病毒防护、隐私保护、合理使用的建议。

-学生需撰写一份简短的报告，说明每条小贴士的重要性，并举例说明如何在生活中应用。

3.创意作业：《我的数字设备使用故事》

-学生创作一个关于自己与数字设备互动的故事，可以是真实的经历或虚构的情景。

-故事中需包含数字设备的正面作用和可能的负面影响，以及如何避免或减轻这些负面影响。

作业反馈：

1.实践操作作业反馈：

-教师将检查学生的《数字设备日常使用记录》，评估学生对数字设备使用时间的控制能力。

-对于记录不完整或分析不当的地方，教师将给予指导，帮助学生理解数字设备使用的合理性和安全性。

2.思考与讨论作业反馈：

-教师将评估学生收集的安全小贴士的全面性和实用性。

-对于学生未能涵盖的重要安全点，教师将补充说明，并鼓励学生在日常生活中应用这些小贴士。

3.创意作业反馈：

-教师将根据故事的创意性、情节的连贯性和教育意义进行评分。

-对于故事中未能体现数字设备使用安全和合理性的地方，教师将提出修改建议，帮助学生提高故事质量。

在反馈过程中，

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