21世纪技能

终身学习是21世纪的生存技能 #生活知识# #文化教育#

内容简介  · · · · · ·

《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》内容简介：近几十年来，我们所生活的世界一直在发生巨变——先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、翻天覆地的变化，日益加剧的全球性挑战（从金融危机到全球变暖等）。如果我们的学校教育仍然保持不变，那我们该如何应付未来的世纪挑战？

《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》为读者为全球读者提供了个21世纪学习的框架，提出了生活于这一复杂而相互关联密切的21世纪必备的技能。21世纪的教育，不仅包括传统教育科目，如阅读、写作、算术等，更应注重适应现代社会的主题，如全球化意识、金融/经济、健康与环境保护素养等。一句话，21世纪的学校，应该教会学生运用21世纪技能，去理解和解决真实世界的各种挑战！这些技能应该包括：

学习与创新技能――批判性思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力；

培养数字素养技能――...

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《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》内容简介：近几十年来，我们所生活的世界一直在发生巨变——先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、翻天覆地的变化，日益加剧的全球性挑战（从金融危机到全球变暖等）。如果我们的学校教育仍然保持不变，那我们该如何应付未来的世纪挑战？

《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》为读者为全球读者提供了个21世纪学习的框架，提出了生活于这一复杂而相互关联密切的21世纪必备的技能。21世纪的教育，不仅包括传统教育科目，如阅读、写作、算术等，更应注重适应现代社会的主题，如全球化意识、金融/经济、健康与环境保护素养等。一句话，21世纪的学校，应该教会学生运用21世纪技能，去理解和解决真实世界的各种挑战！这些技能应该包括：

学习与创新技能――批判性思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力；

培养数字素养技能――信息素养、媒体素养、信息与通信技术素养；

职业和生活技能――灵活性与适应能力、主动性与自我导向、社交与跨文化交流能

力、高效的生产力、责任感、领导力等。

21世纪技能的创作者  · · · · · ·

作者简介  · · · · · ·

伯尼•特里林，甲骨文教育基金会全球业务主管，负责该基金会的ThinkQuest项目。他还参与研制许多开创性教育产品和服务，积极加入致力于为世界各地师生传授21世纪学习方法的教育机构。在加入甲骨文教育基金会之前，伯尼领导着美国一家全国教育实验室――WestEd的教育技术团队，致力于将技术纳入学校的教学和管理领域。他还在教育界和企业界担任各种职务，包括惠普公司教学行政主任，协助组建了全球性的现代远程交互式学习网。

查尔斯•菲德尔，思科系统公司全球教育主管、“21世纪技能合作伙伴”委员会成员（思科公司为该组织创办者之一）。他联络许多国家和地区的教育行政部门，在30多个国家和地区从事教育项目。目前他还担任两家电子时代学习启动公司、两家非盈利组织、包括全美教育技术理事协会（SETDA）在内的几个专业机构，以及经济合作与开发组织下属的几个委员会的指导工作。

目录  · · · · · ·

序言 1
关于作者和本书 1
前言 1
致谢 1
对本书热评 1
第一章　学习的过去和未来 3
· · · · · · (更多)

原文摘录   · · · · · ·  ( 全部 )

去应对他们所处时代的挑战 (查看原文) 问题1：从现在开始大约20年后，那时你的孩子已经离开学校，步入社会，那时这个世界是什么样子？想想20年前的生活情况，再想想你目睹的所有变化，然后再想象接下来的20年会发生什么。 问题2：依你想象，从现在开始20年后，你的孩子在这个社会上需要掌握什么技能才能够取得成功？ 问题3：现在想想你自己的生活以及你真正学习的那段时光，若充分、深入地思考，甚至能回忆起人生中的那些”高峰学习期“。是什么外在环境使你高效的学习经历如此不可抵挡 问题4：假如围绕你对前三个问题的回答来进行设计，学习会是什么样子？ (查看原文)

> 全部原文摘录

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丁玉海 (读想看的书)

项目（包括对项目的确定、计划、执行和评估）已经成为21世纪工作的基本模式。学习项目作为21世纪学习的一种教学单元，也变得越来越重要。

2012-09-08 07:05:11

丁玉海 (读想看的书)

如何最有效地运用这些强大工具进行复杂的学习和完成创造性的任务方面，他们始终还需要外界的指点。

2012-09-08 06:56:36

丁玉海 (读想看的书)

教育的主要目标，即让学生为服务于工作领域和社会生活做好准备，已经成为本世纪我们面临的最大挑战之一。实际上，如果没有教育为每个公民提高自身素质奠定基础，使他们能参与解决人类社会面临的共同问题，那么，当今时代的所有其他重大问题都将无法得到有效的解决。

2012-09-05 06:35:21

丁玉海 (读想看的书)

如果学习内容经过精心设计，比较对学生的胃口，那么内在激励还对学生学习的主动投入，深入理解和进一步激励学生的求知欲大有裨益

2012-09-05 06:34:11

网址：21世纪技能 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1298774

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