阅途课堂丨不可不知的阅读策略：Make Connections，让阅读与生活相连接！

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Make Connections 是我们阅读时常用的阅读策略之一。在读前、读中、读后阶段使用 Make Connections 这种阅读策略，能帮助读者激活与文本相关的背景知识，从而更好地理解文本。

在阅读时使用 Make Connections 策略，是锻炼学生思维能力的好方法。通过对文本内容和所建立的连接的思考和提问，提升学生的批判性思维能力。同时，Make Connections 也能帮助理解和深入文本中的人物和事件，体会人物的情感和想法，事件的冲突和高潮，从而激发学生的阅读兴趣。

Make Connections 也可以作为激励学生在课堂上积极分享的一种阅读活动来进行，学生可以与其他人分享自己建立的连接内容，既能够帮助其他读者理解文本，也是锻炼学生语言输出能力的好机会。

连接的三种类型

Make Connections 分为三种类型：Text-to-self, Text-to-text 和 Text-to-world。

Text-to-self，将文本与自我相联系。这是三种连接类型中最简单的一种，让学生在阅读文本和自己生活中发生的事情之间建立的联系。当学生建立了文本与自身经历的联系时，他们会主动把书中的人物或事件与自己的生活进行比较。这样的联系能帮助他们理解故事中角色的感受和想法，也有助于学生更好地理解书中的事件、问题和解决方案。

在课堂上，我们可以通过一些句型和任务单来引导学生进行 Text-to-self 的连接。例如："The text says ... this reminds me of …" 这个句型，学生可以在前后两个"..."处分别填上文本中的内容和自己的相关生活经历描述，这是帮助学生进行文本与自我连接的最简单方式。

"If that happened to me, I would..."也是帮助学生建立文本与自我连接的一种句型，它同时也能引导学生思考自己在遇到文本中事件时，与角色相同或不同的应对方式，有助于锻炼学生的批判性思维能力和解决问题的能力。

Text-to-text，将文本与文本相联系，指学生在目前正在阅读的文本和以前读过的另一个文本之间建立的联系。学生可以对两个文本的作者、时代、风格、文本中人物或事件进行比较，寻找两者之间的联系。这样的联系有助于学生根据其他文本中的信息对接下来可能发生的事情进行预测。

在课堂上，教师可以在阅读到文本中那些特殊位置时，提示学生将文本内容与以往在课堂上读过的文本进行连接，引导学生进行课堂讨论。例如，"This book reminds me of (another book) because..."，引导学生思考和讨论两本书中相似的地方，实现对学生思维能力和语言输出能力的锻炼。

Text-to-world，将文本与世界相联系，指学生在文本和世界上发生的事情之间建立的联系。当学生将文本与真实世界联系起来时，他们会将书中的人物事件与现实世界中发生的事情做比较。这样的联系有助于他们理解书中人物行为或事件发生的原因或顺序。

在课堂上，教师可以使用 "This reminds me of the real world because..." 等句型来引导学生将文本与世界上的事情联系起来。需要注意的是，一些学生可能会将 Text-to-self 和 Text-to-world 混淆，教师可以通过例子来说明两者之间的区别：Text-to-self 是将文本与学生自己的经验联系，Text-to-world 是将文本与对很多人都有影响的事情联系。

例如：在阅读一本以飓风为主题的图书时，进行 Text-to-self 连接的学生会分享自己经历过飓风天气，而进行 Text-to-world 连接的学生可能会分享关于正在发生的飓风的新闻报道。

文章来源丨阅途蓝思英语

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