第五课生活中的小窍门（教学设计）四年级上册综合实践活动通用版.docx

发布时间：2025-08-06 23:20

参加课外活动和社会实践，提升综合素质 #生活知识# #生活规划# #子女教育#

第五课生活中的小窍门（教学设计）四年级上册综合实践活动通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级上册综合实践活动通用版中的第五课《生活中的小窍门》。通过本节课的学习，学生将了解并掌握一些生活中的小窍门，培养学生的动手操作能力和生活自理能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了日常生活中的一些基本技能，本节课将在这些基础上，引导学生发现生活中的小窍门，并学会运用这些小窍门解决实际问题。例如，学生已经学习了如何整理房间，本节课将引导学生学会使用一些小窍门，如使用收纳盒、挂钩等工具，使房间更加整洁有序。同时，学生也将通过实践活动，学会如何在生活中节约用水、用电等，培养环保意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的实践操作能力和创新思维能力。通过学习生活中的小窍门，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的生活自理能力。同时，学生在实践中能够发现问题、解决问题，培养创新思维和解决问题的能力。此外，通过小组合作和交流分享，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，提升社交技能。

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握并运用生活中的小窍门，提高生活自理能力。

解决办法：通过实践活动和小组讨论，学生可以亲身体验并学习到各种小窍门，如整理房间、节约用水等。教师可以提供示范和指导，鼓励学生动手尝试，并互相交流心得。

难点：学生能够独立发现生活中的小窍门，并创造性地解决问题。

解决办法：教师可以设计一些开放性问题或情境，激发学生的思考和创造力。学生可以通过观察、实践和反思，发现问题的解决方法。教师也可以引导学生进行小组合作，鼓励他们分享自己的想法和经验，共同解决问题。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）实践教学法：通过让学生亲自动手操作，实际体验生活中的小窍门，提高学生的实践能力和创新思维。例如，在教授节约用水的小窍门时，可以让学生在课堂上实际操作，比较不同节水方法的效果。

（2）小组合作学习法：鼓励学生分组讨论，共同探讨生活中的小窍门，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，在教授整理房间的小窍门时，可以让学生分组设计自己的房间整理计划，并互相评价和建议。

（3）问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，教师可以提问：“你在生活中遇到过哪些整理房间的小困难？你是如何解决的？”引导学生主动思考和分享。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，生动展示生活中的小窍门，增强学生的学习兴趣和理解。例如，在教授节约用电的小窍门时，可以播放一些节能宣传视频，让学生更直观地了解节能的重要性。

（2）网络教学平台：利用教学软件或网络平台，进行在线互动和资源共享，提高教学效果和效率。例如，教师可以创建在线讨论区，让学生在课后继续交流和分享生活中的小窍门。

（3）实物展示与操作：使用实物道具和实验器材，让学生亲身体验和操作，增强实践能力。例如，在教授制作简易收纳盒的小窍门时，可以准备一些废旧纸盒和装饰材料，让学生动手制作自己的收纳盒。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生活中的小窍门的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生活中的小窍门内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确生活中的小窍门教学目标和生活中的小窍门重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保生活中的小窍门教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生活中的小窍门的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生活中的小窍门学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生活中的小窍门内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为生活中的小窍门新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生活中的小窍门知识点，结合实例帮助学生理解。

突出生活中的小窍门重点，强调生活中的小窍门难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生活中的小窍门问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验生活中的小窍门知识的应用，提高实践能力。

在生活中的小窍门新课呈现结束后，对生活中的小窍门知识点进行梳理和总结。

强调生活中的小窍门的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生

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